Métiers du web

Interviews Bruno Bichet, intégration web et webdesign de 2007 à nos jours

J’ai eu quelques occasions de répondre à des demandes d’interview de la part d’acteurs de la blogosphère sur les sujets liés au graphisme, au webdesign, et sur le métier d’intégrateur web. Cet exercice demande de la sincérité et une certaine rigueur pour éviter de se répéter. J’ai la chance d’avoir eu de nombreuses expériences professionnelles dans lesquelles je peux picorer ça et là ce qu’il faut pour répondre de manière personnalisée en évitant le contenu dupliqué — le Duplicate Content  ;-). Bref, voici 11 interviews qui m’ont permis de prendre du recul sur la pratique de mon métier de Chef de projet web et d’en apprendre sur moi-même.  →

HTML & CSS

Sélecteur CSS de frère adjacent (Dirty Grids Done Dirt Cheap)

L’ajout des classes CSS pour spécifier la largeur des colonnes dans le code HTML est le lot des frameworks CSS qui proposent tous un mécanisme pour créer une grille de mise en page. Dans leur très grande majorité, ces frameworks ont besoin d’une classe pour la première colonne (.first pour The Simpler Grid) ou la dernière colonne (.last pour Blueprint CSS) voire pour la première et la dernière colonne (.alpha et .omega pour 960 Grid System) pour annuler les marges droites et/ou gauches attribuées par avance aux colonnes. →

Intégration web

Quelques notes sur les fonctions de l’intégrateur web et de l’intégratrice web

Parmi les nombreux intervenants dans la chaine de production des métiers de l’internet, l’intégrateur web est sans doute celui qui se cherche le plus. C’est le «vilain petit canard» de l’Open Space. Souvent coincé entre les graphistes et les développeurs web, il peut se sentir à l’étroit. Placé au bout de la chaine, de nombreuses erreurs de conception faites en amont lui tombent dessus, à commencer par les délais. Le retro-planning donne souvent l’impression d’avoir zappé le temps nécessaire à «l’intégration». Pourtant, l’intégrateur HTML & CSS est une ressource précieuse que toute entreprise sérieuse devrait valoriser. C’est le garant de la qualité globale du site mis en ligne, du respect de la charte graphique à l’expérience utilisateur en terme de performance d’affichage des pages. →

HTML & CSS

Définir le métier « intégrateur web » ou « intégratrice web »

Toujours en quête de concision et d’exhaustivité pour définir le métier d’intégrateur web — et puisque on n’est jamais mieux servi que par soi-même –, voici ma modeste contribution sous la forme d’une courte définition qui devrait prendre place prochainement dans une «fiche métier» consacrée à l’intégration HTML & CSS : →

Conception de site web

CSS Sans Stress — Une formation intégrateur HTML & CSS

La plupart des formations dédiées à la création de sites web ressemble trop souvent encore aujourd’hui aux formations PAO d’hier où l’on apprenait à utiliser des logiciels sans rien connaitre des aspects «métier». A quoi bon connaitre les différentes manières de faire des colonnes dans Quark XPress ou InDesign et d’importer du texte et des images si l’on a aucune notion de mise en page et de typographie ?! C’est la même chose avec Dreameweaver ou votre éditeur HTML préféré. Les fondamentaux du graphisme et les principes de base de l’ergonomie doivent faire partie intégrante des projets de formation en Webdesign, sans quoi ils sont voués à l’échec. →

Ergonomie & Accessibilité

Une solution CSS accessible pour remplacer du texte HTML par une image

Dans l’article remplacer du texte HTML par une image avec CSS, j’ai listé un certains nombre de techniques efficaces permettant d’avoir un titre de niveau `h1` (par exemple) qui disparait de l’affichage au profit d’un visuel plus «sexy». Le but étant d’améliorer l’apparence du site et le référencement dans les moteurs de recherche. Toutefois, les solutions présentées n’offrent pas toujours une expérience utilisateur satisfaisante pour tous. Les utilisateurs de lecteurs d’écran comme Jaws ou NVDA risquent de ne pas y trouver leur compte. Certaines solutions sont «accessibles» uniquement lorsque les CSS sont désactivées et il faudra penser aux cas où les images sont absentes. →

HTML & CSS

8 techniques CSS pour remplacer du texte HTML par une image

Il est courant d’afficher le logo d’un site web sous la forme d’une image au lieu de mettre le nom du site au format texte HTML. Les préoccupations grandissantes des webmasters concernant l’optimisation SEO ont popularisées les titres HTML composés de mots-clés optimisés puis masqués au profit d’un logo sous forme d’image. Pour y parvenir, les intégrateurs HTML & CSS ont plusieurs cordes à leur arc. Malheureusement certaines solutions présentent des défauts, notamment en ce qui concerne l’accessibilité des contenus cachés, qui peuvent rester inaccessibles pour certains (agents) utilisateurs. Sans parler du risque (faible dans ce cas) de passer aux yeux de Google pour un vilain petit cachottier. Voici donc un florilège de techniques CSS pour cacher ce texte que l’on ne saurait voir, mais qui a son importance. →

Helper HTML

«input type = password» — Affichage des mots de passe à la demande avec jQuery

Afficher ou masquer les mots de passe de vos formulaires en jQuery — Le comportement normal d’un champ input de type password en HTML est de masquer les caractères en cours de frappe en les remplaçant par des bulles pour garantir la confidentialité de votre mot de passe. Pratique, au cas où quelqu’un lirait par-dessus votre épaule ou vous épierait avec une paire de jumelle. Si ce comportement par défaut a son utilité, il pourrait être intéressant d’avoir le choix et de n’afficher ou masquer ce mot de passe qu’en cas de besoin, à l’aide d’une case à cocher. →

Plugin jQuery

markItUp! — Un éditeur pour vos textareas

markItUp! est un plugin jQuery créé par Jay Salvat qui permet de transformer un textarea en éditeur HTML, Textile, Wiki, Markdown, BBcode ou votre propre système de balisage ! markItUp! n’est pas un éditeur prêt-à-l’emploi, ce n’est pas un éditeur Wysiwyg, mais offre un moteur de balisage léger, personnalisable et souple dont les développeurs pourront tirer partie. →